Dans cet article, Margarida Romero et Thérèse Laférrière analysent les limites des approches techno-centrées dans le processus d’intégration des #TIC et introduisent une démarche réflexive basée sur une approche qui vise l’amélioration des #apprentissages.
Source : eductive
Ce texte a été initialement publié sur VTÉ-Vitrine Technologie Éducation en 2015
https://eductive.ca/ressource/usages-pedagogiques-des-tic-de-la-consommation-a-la-cocreation-participative/