Si nous voulons vraiment comprendre le rôle du #MicroLearning dans des contextes d'#apprentissage formels (par exemple, pour des cours de niveau universitaire ou pour le développement professionnel formel) et capitaliser sur ses #avantages revendiqués pour nos apprenants, nous ne pouvons pas le faire sans nous connecter avec la science de l'apprentissage.
Source : Nidhi Sachdeva, PhD | Learning Scientists
https://www.learningscientists.org/blog/2023/8/10