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Si nous voulons vraiment comprendre le rôle du dans des contextes d' formels (par exemple, pour des cours de niveau universitaire ou pour le développement professionnel formel) et capitaliser sur ses revendiqués pour nos apprenants, nous ne pouvons pas le faire sans nous connecter avec la science de l'apprentissage.

Source : Nidhi Sachdeva, PhD | Learning Scientists
learningscientists.org/blog/20

The Learning ScientistsGUEST POST: Let’s focus on ‘Learning’ in MicroLearning — The Learning Scientists…I’ve come to realize that the term “microlearning” has become somewhat meaningless in the literature. Yet, there is something valuable about a well-designed microlesson that we need to identify and understand. Microlessons have tremendous appeal. They are ubiquitous on YouTube, TikTok and other pla