Mathematikunterricht neu denken!
Warum muss gemeinsames Lernen im Matheunterricht stärker betont werden? Prof. Dr. Christoph Selter erklärt im Campus-Schulmanagement-Interview, wie das Projekt QuaMath Lehrkräfte unterstützt & den Unterricht verbessert.

#Mathematik #Bildung #QuaMath #TIMSS #FEDILZ

Jetzt lesen: https://t1p.de/1baru

#españa #timss #mates #matemáticas #maths

https://www.eldiario.es/sociedad/pablo-beltran-pellicer-profesor-matematicas-ensenando-mal-hay-cambiar-cultura-aula_1_11880199.html

En #Matemáticas #maths #mates, en el informe #TIMSS 2023, #España obtiene 498 puntos frente a los 525 del promedio de la #OCDE y los 514 de la #UE.

https://www.elmundo.es/espana/2024/12/04/674f2b4ffdddff8b218b4613.html

Die Grundschülerinnen und -schüler in Deutschland halten ihre Leistungen in #Mathematik und #Naturwissenschaften – und das trotz Pandemie! Trotzdem bestehen noch viele Herausforderungen. Dies zeigt die heute veröffentlichte #TIMSS 2023-Studie. https://www.timss.uni-hamburg.de/ #IEA #TIMSS2023

Zur PM: https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/pressemitteilungen/de/2024/12/041224-TIMMS.html#searchFacets

-- COMMUNICATION ÉDUSCOL --

Selon les études comparatives internationales telles que #TIMSS ou #PISA, les élèves singapouriens présentent des performances aux niveaux les plus élevés.

La #méthode de #Singapour, qu'est-ce que c'est ?
Afin de mieux comprendre les principes sous-jacents à cette approche et la stratégie française pour l'adapter à l'enseignement des #mathématiques, découvrez la série #éduscol "Perspectives sur la méthode de Singapour"
https://eduscol.education.fr/3975/rendez-vous-en-ligne-sur-l-enseignement-des-mathematiques